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情系“学渣”

来源:邵阳市对外文化交流协会撰稿:丁华时间:2016-07-07点击：次

情系“学渣”
——读邵阳民盟盟员张三平先生的《老师让“学渣”飞起来》

　　近日从邵阳市对外文化交流协会网上，有幸阅读了邵阳市优秀教师、邵阳民盟盟员张三平先生的议论文《老师让“学渣”飞起来》，拜读后我直呼“痛快”、“爽”，为我们邵阳有张三平这样一位具有正直、爱心、责任心的优秀教师而自豪。当今社会、当今中国的教育界就是需要更多的象张三平先生这样的老师，这样的有心人渴盼“飞渣”飞翔。
　　说实在的，我跟张三平先生素未谋面，知道他是一名教师，知道他是一名中国民主同盟盟员。第一次接触他是读他的散文《清明节感恩追忆父亲》，再次接触他，是读他的议论文《老师让“学渣”飞起来》。说实话，我不太喜欢在电脑或手机屏幕前读散文，没有读散文的感觉，我喜欢手持一卷，或坐或卧，轻松自在诗意地阅读，尤其喜欢工余夜读。然而对于家乡的邵阳市对外文化交流协会网，我却挺喜爱，也许是乡音、乡情、乡人的缘故吧，让我格外钟情它。张三平先生的《老师让“学渣”飞起来》虽说不上是精品，我还是抽空在一个下雨的周末一气把它读完，细读之后却给了我不少惊喜。乍看文章的名字，联系张三平老兄的身份，以为是教师题材的抒情颂歌之类的散文，然而细细读完，才发现是作者张三平老兄对生命真切体验和感悟，包括对社会万象、情感世界、理想哲学等诗意地解读，特别是文章题目《老师让“学渣”飞起来》，给人一种飞一般的视觉动感，还有文中所提到“老师的责任和爱心”，给人以一种“于我心戚戚然”的共鸣感和阅读文人愉悦的优美散文的快感，消弭了之前我印象中教师生活的严肃紧张。拜读完张三平老兄的散文，也确实让我有一种“阅其文犹如读其人”的莫名的感动，同时也印证了作者的名字带来的“平和、平静、平心”的“三平”人生心态。
 
　　张三平先生教书育人、知识渊博的经历，自然让他有了宏阔的生活背景、细腻的文字能力、不俗的生活视角。视角再高远，也只是观者的姿态，而张三平老兄不愿做生活的旁观者，用生命的温度、教师的爱心和责任感知生活的痛苦和欢乐，感知学子的痛苦和欢乐，特别是被视为“学渣”的学子，从内心期盼他们飞起来，给他们以自信，还他们自尊……
　　古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也”。现代教师的责任不仅仅是“传道授业解惑”那么简单了。“爱”和“责任”是分不开的，没有爱就没有教育，没有责任就没有好的教育，所以，教师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外，还必需付出自己无私的爱心和责任心。
　　爱学生就要了解他们。了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。
　　爱学生就要公平对待所有学生。著名教育家陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”。我想，这正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听课还是调皮捣蛋的，他们都十分需要老师的爱。
　　爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲与创造欲。
 
　　责任二字重于泰山。在这所有群体中，有两类人的责任心尤为重要，这就是教师和医生。医生没有责任心，病人的生命就有可能丧失，这是无法弥补的。教师缺失责任心，对学生的影响将是深远的。从学生影响到家庭，从这代人影响到下一代。一次教师责任心的缺失，若干次教育来弥补可能都于事无补。因为教师的工作是医治人的心灵，教授真理，传达道义，解答人生的疑惑。教师教给学生不是固定的东西，而是活生生的生命、生活，教师不仅要面对过去的知识更要面向未来。与其他群体相比，在育人方面，教师应该是“零错误”容忍度。即在育人方面，一点儿含糊马虎不得，一点儿懈怠不得。如果教师能够站在学生的一边思考问题，教师能够站在学生家长一边思考问题，我们就不难回答，教师为什么要做到育人“零错误”容忍度？现在是独生子女占大多数，一个学生牵动不仅是一个学生，而是一个大家族，爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆。一个学生在学校占几百分之一，但对于家庭来说就是全部！
　　说真心话，教师的职业是一个很特殊的职业，它是项良心活，许多工作很难进行准确量化评价，因而责任心便成为影响工作最重要的因素。强烈的责任心会促使教师热忱地、自觉地、积极地、认真地投入工作。责任心强的教师不需强制，不需责难，甚至不需监督。他们将教书育人内化为自身需要，把职业的责任升华为博大的爱心，于细微中发现丰富，于琐碎中寻找欢乐，于平凡中创造奇迹。教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。我很欣赏比尔·盖茨说过的话：“人可以不伟大，但不可以没有责任心”。这句话很简单也很实在。总而言之，我觉得教师的责任心不是表现给别人看的，而是让自己无愧于教师身份的。我个人认为，教师在学生面前应是导师，应是慈母，应是朋友。给学生以导师般的厚爱——多一点教导和激励，多一点严格和期待，多一点训练和督促，多一点召唤和鞭策；给学生以慈母般的仁爱——多一点信任和搀扶，多一点温暖和体贴，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和鼓励；给学生以朋友般的挚爱——多一点平等和尊重，多一点帮助和支持，多一点理解和关心，多一点肯定和赞赏。只有这样，老师才能真正让“学渣”飞起来。
　　以上是笔者阅读《老师让“学渣”飞起来》的个人感悟，和张三平先生及各位读者朋友共勉。
　　2016年7月5日丁华于广州